1.0Arbeitsgemeinschaft der Universitätsverlagehttps://universitaetsverlage.euXMLRPChttps://universitaetsverlage.eu/author/xmlrpc/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content"><a href="https://universitaetsverlage.eu/bucher-e-books/titel/devianza-e-violenza/">Devianza e violenza</a></blockquote> <script type='text/javascript'> <!--//--><![CDATA[//><!-- /*! 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Fondamenti psicosociali................................................................................ 51.1 Un approccio diagnostico fondamentale:l’ampliamento del modello di coping ................................................... 51.2 La struttura profonda del Sé ............................................................... 82. Devianza e condizioni sociali ...................................................................... 122.1 La devianza appresa: l’acquisizione differenziale di disposizioniantisociali ........................................................................................ 122.2 Dinamiche subculturali ..................................................................... 152.3 Subcultura e pluralità nel mondo quotidiano...................................... 163. Il paradigma dell’anomia: un concetto basilare per una pedagogia criticadel comportamento deviante ....................................................................... 203.1 La teoria dell’anomia come concetto epocale.................................... 213.2 Dal concetto di adattamento alla prospettiva dell’azione.................... 273.3 Il Sé anomico................................................................................... 293.4 Le anomie legate alla differenza di genere........................................ 313.5 Coping: strategie maschili e femminili ............................................... 364. L’etichettamento ......................................................................................... 394.1 La teoria del labeling........................................................................ 394.2 La teoria del labeling come “socializzazione deviante” ...................... 424.3 La scuola come istanza di controllo sociale ...................................... 484.4 Processi di tipizzazione nella scuola................................................. 494.5 Culture of control ............................................................................. 585. Infanzia e devianza..................................................................................... 625.1 La tendenza antisociale ................................................................... 635.2 La famiglia....................................................................................... 675.3 Aggressività e autoaffermazione....................................................... 705.4 La dimensione spaziale nella devianza minorile................................ 756. L’adolescenza come fase di “devianza potenziale” ...................................... 806.1 La devianza giovanile e le politiche di controllo................................. 806.2 Il Sé irreale e l’aspirazione alla realtà antisociale .............................. 836.3 Il gruppo ..........................................................................................846.4 La strada..........................................................................................886.5 Comportamenti a rischio...................................................................946.6 Un progetto di ricerca sul comportamento a rischio (Gernot Herzer) ..996.7 Il macho importato.......................................................................... 1087. Mass media e devianza............................................................................. 1117.1 Il comportamento ricettivo dell’adolescente ..................................... 1137.2 La cronaca nera ............................................................................. 1167.3 Violenza virtuale e violenza reale.................................................... 1188. La violenza ............................................................................................... 1218.1 La violenza come comportamento di coping.................................... 1218.2 Violenza e aggressività nella scuola ............................................... 1238.3 Happy slapping – come la violenza diventa un fatto quotidiano........ 1279. Mascolinità e violenza............................................................................... 1369.1 Il meccanismo strutturale profonda della violenza maschile ............. 1369.2 La violenza maschile in famiglia...................................................... 1409.3 La violenza maschile sulle donne.................................................... 1459.4 Da Teplice a Bangkok .................................................................... 1519.5 Il Tyson impotente.......................................................................... 1549.6 La disposizione alla violenza nei giovani di estrema destra.............. 15810. Forme di violenza psicofisica..................................................................... 16610.1 Violenza domestica e maltrattamento dei minori.............................. 16610.2 Abusi e violenze sessuali ............................................................... 16810.3 Autolesionismo............................................................................... 17110.4 Mobbing......................................................................................... 17411. L’approccio pedagogico e di sostegno sociale al comportamento deviante . 17611.1 Principi dell"intervento pedagogico.................................................. 17611.2 Come affrontare il comportamento deviante a scuola ...................... 17811.3 Principi di intervento e di sostegno in caso di crisi ........................... 18511.4 L’accettazione: uno strumento fondamentaleper gli interventi sulle bande giovanili.............................................. 18811.5 L’approccio sociopedagogico alla violenza maschile ....................... 19411.6 Allenamento antiaggressivo............................................................ 196Epilogo ................................................................................................................. 205Bibliografia ........................................................................................................... 207L’autore ................................................................................................................ 215