Ermittlung zentraler Konzepte der Entwicklung eingebetteter Systeme anhand eines fachdidaktisch begründeten Kriterienkataloges

Der wesentliche Beitrag der Arbeit besteht in der Weiterentwicklung und theoretischen Fundierung eines Forschungsvorgehens, zur Identifikation zentraler Fachelemente und deren Organisation in eine Veranstaltungs- und Curriculumsstruktur. Die aufgedeckten mehrschichtigen Beziehungen zwischen den identifizierten Methoden und Sichtweisen geben zudem eine anwendungsgebietszentrierte Struktur der Disziplin wider, die als Grundlage zukünftiger Forschung im Fachgebiet genutzt werden kann.